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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ケニアの教育と開発　

著者名 澤村 信英／編著
著者名ヨミ サワムラ ノブヒデ
出版者 明石書店
出版年月 2012.12

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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0106248438372.4/ｹﾆ/貸閲複可在庫 ２階一般 ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1009951107291
書誌種別 和図書（一般）
著者名 澤村 信英／編著 　 内海 成治／編著
著者名ヨミ サワムラ ノブヒデ　ウツミ セイジ
出版者 明石書店
出版年月 2012.12
ページ数 274p
大きさ 22cm
ISBN 4-7503-3708-1
分類記号 372.454
分類記号 372.454
書名 ケニアの教育と開発　
書名ヨミ ケニア ノ キョウイク ト カイハツ
副書名 アフリカ教育研究のダイナミズム
副書名ヨミ アフリカ キョウイク ケンキュウ ノ ダイナミズム
内容紹介 研究者たちが独自の視点やツールを用いて「ケニアの教育」の現在を考察。子どもと学校に焦点をあてて、ケニアにおける学校は子どもにとって何なのか、どのような機能を果たさなければならないのかを検討する。
著者紹介 1960年神戸生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。

(他の紹介)目次 第１部　伝統的社会と学校（伝統的社会における近代教育の意味―マサイの学校調査から
遊牧民の生活と学校教育―ケニア中北部・サンブルの事例
伝統的慣習に向き合う少女と学校の関わり―彼女たちの就学を支えるもの
近代教育形成における伝統文化の位置づけ―ポストコロニアル時代の批判的検討）
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中等教育授業料撤廃と小学校修了者の反応―マクエニ県での追跡調査から
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子どもの就学・労働と自尊心―ナイロビの小学校８年生の事例から）
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ＥＦＡ達成をめぐる国際援助の動向と課題―マクロの視点とミクロの実態の乖離）
(他の紹介)著者紹介 澤村 信英
　大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士（人間科学）。１９６０年神戸生まれ。愛媛大学理学部卒業後、青年海外協力隊員（マラウイ、理数科教師）を経て、大学院理学研究科修士課程に進学。国際協力事業団職員、英国エディンバラ大学アフリカ研究センター修士課程、広島大学教育開発国際協力研究センター／大学院国際協力研究科准教授、教授を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
内海 成治
　京都女子大学発達教育学部教授兼京都教育大学連合教職大学院教授、大阪大学名誉教授、博士（人間科学）。１９４６年東京生まれ。京都大学農学部および教育学部卒業後、東南アジア文部大臣機構地域理数教育センター（ＳＥＡＭＥＯ／ＲＥＣＳＡＭマレーシア）講師、国際協力事業団国際協力専門員、大阪大学教授、文部省国際協力調査官（併任）、お茶の水女子大学教授を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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