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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

「いい環境」をハイテクでつくる 5

著者名 PHP研究所/編
著者名ヨミ ピーエイチピー ケンキュウジョ
出版者 PHP研究所
出版年月 2002.3


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0104769831519/イイ/5貸閲複可在庫 書庫6

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2014
375.8 375.8
国語科

書誌詳細

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タイトルコード 1009950000742
書誌種別 和図書(児童)
著者名 PHP研究所/編
著者名ヨミ ピーエイチピー ケンキュウジョ
出版者 PHP研究所
出版年月 2002.3
ページ数 47p
大きさ 27cm
ISBN 4-569-68325-8
分類記号 519
分類記号 519
書名 「いい環境」をハイテクでつくる 5
書名ヨミ イイ カンキョウ オ ハイテク デ ツクル
内容紹介 都市の洪水を防ぐ地下巨大調節池、大気を汚さない自動車、さらには熱帯雨林の再生や砂漠の緑化など、「いい環境」を取り戻すための最新活動やプロジェクトを紹介。5では、ゴミのでない町をめざす活動を取りあげる。
ゴミのでない町をめざせ
西岡 秀三/監修

(他の紹介)内容紹介 国語からみた「ことば」の現在地。教育改革は暴走する。「教科日本語」の出現、新学習指導要領や共通テストの導入、「論理国語」と「文学国語」という分断、学校現場の疲弊…現場に立つ文学者が描く教育における「ことば」の危機。「ことば」に関心を寄せるすべてのひとへ。
(他の紹介)目次 序章 国語の“曖昧さ”に固執する
第1部 暴走する教育改革―何が起きているのか(「国語」改革における多様性の排除―教材アンソロジーの意義
教科書が読めない学者たち
新指導要領を「先取り」したテストに正当性はあるか ほか)
第2部 差異と反復―歴史をふりかえる(文章を読むこと・表わすこと―日常のことばと学校のことばの回路
教材の多様化と文学主義の解体
国文学ナショナリズムと「危機」の言説 ほか)
第3部 論理と文学は対義語ではない―ことばをめぐる危機(「読むこと」がなぜ批判されるのか―「国語」から「日本語」の教育へ
「文学国語」は「論理国語」を包摂する―新「学習指導要領」のリニューアル
「言文一致」運動と文学の役割―大塚英志『文学国語入門』を入り口に ほか)
(他の紹介)著者紹介 紅野 謙介
 1956年東京都生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程中退。麻布中学校・高等学校教諭を経て、日本大学文理学部特任教授。専攻は日本近代文学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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