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書誌情報サマリ

書名

学力の心理学　

著者名 鹿毛 雅治／編
著者名ヨミ カゲ マサハル
出版者 有斐閣
出版年月 2026.7

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009952438052
書誌種別 和図書（一般）
著者名 鹿毛 雅治／編 　 楠見 孝／編 　 南風原 朝和／編
著者名ヨミ カゲ マサハル　クスミ タカシ　ハエバラ トモカズ
出版者 有斐閣
出版年月 2026.7
ページ数 15,292p
大きさ 19cm
ISBN 4-641-17516-7
分類記号 371.4
分類記号 371.4
書名 学力の心理学　
書名ヨミ ガクリョク ノ シンリガク
副書名 何をどう育み、どう評価するのか
副書名ヨミ ナニ オ ドウ ハグクミ ドウ ヒョウカ スル ノカ
内容紹介 偏差値、真の学力、協働的な学び、3要素…。時代や立場によって姿を変える、自明ではない「学力」という概念に、統合的な視座と実践的手がかりを提示する。日本教育心理学会開催のシンポジウムをもとに書籍化。
著者紹介 慶應義塾大学教職課程センター教授。著書に「モチベーションの心理学」など。

(他の紹介)内容紹介 偏差値、真の学力、協働的な学び、３要素…。知識か思考か、遺伝か教育か…。時代や立場によって姿を変える、自明ではない「学力」という概念に、統合的な視座と実践的手がかりを提示する。
(他の紹介)目次 学力を問う―教育心理学の視座から
第１部　学力の心理学―何をどう育むことができるのか（「知識・技能」からみた学力
「思考力・判断力・表現力」からみた学力
「主体的に学習に取り組む態度」からみた学力）
第２部　学力の評価―何をどう評価するのか（学力評価と学力観
授業に埋め込まれた評価と学力の涵養
思考力の評価―大学入学共通テストを例に）
学力を問い直す―「学力の３要素」とどう付き合うか
(他の紹介)著者紹介 鹿毛 雅治
　現職　慶應義塾大学教職課程センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
楠見 孝
　現職　京都大学国際高等教育院特定教授／名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
南風原 朝和
　現職　東京大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


目次


内容細目

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