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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

GIGA×各教科等 小学校・中学校編

著者名 文部科学省/著
著者名ヨミ モンブ カガクショウ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.4


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0108137241375.1/ギガ/貸閲複可在庫 2階一般 ○

関連資料

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文部科学省 東洋館出版社
2026
375.199 375.199
コンピュータ教育

書誌詳細

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タイトルコード 1009952421716
書誌種別 和図書(一般)
著者名 文部科学省/著   東洋館出版社/構成
著者名ヨミ モンブ カガクショウ トウヨウカン シュッパンシャ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.4
ページ数 122p
大きさ 30cm
ISBN 4-491-06386-7
分類記号 375.199
分類記号 375.199
書名 GIGA×各教科等 小学校・中学校編
書名ヨミ ギガ カクキョウカ トウ
副書名 デジタル学習基盤で加速する深い学び
副書名ヨミ デジタル ガクシュウ キバン デ カソク スル フカイ マナビ
内容紹介 デジタル学習基盤で「主体的・対話的で深い学び」を実現するための具体的な授業像を示す。小学校28事例、中学校27事例を収録。文部科学省HP「StuDX Style」掲載をもとに書籍化。

(他の紹介)内容紹介 関わり合うことで、学びはもっと豊かになる!主体的・対話的で深い学びの実装フェーズへ!掲載 小学校28事例 中学校27事例。
(他の紹介)目次 第1章 小学校(国語 小学校第4学年 調べて分かったことを、相手に伝わるように話そう
国語 小学校第5学年 大造じいさんとガンを読んで魅力をまとめよう
社会 小学校第4学年 見つめよう わたしたちの福島県
社会 小学校第5学年 米づくりのさかんな地域
算数 小学校第3学年 小数 ほか)
第2章 中学校(国語 中学校第2学年 表現の効果を考えて描写するなど、自分の考えが伝わる文章になるように工夫する
国語 中学校第3学年 互いの意見を生かして話し合おう
社会(地理的分野) 中学校第1学年 オセアニア州
社会(地理的分野) 中学校第2学年 日本の諸地域 中部地方
数学 中学校第1学年 平面図形 ほか)


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