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所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

学校と境界知能 

著者名 宮口 幸治/編著
著者名ヨミ ミヤグチ コウジ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.3


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1 0108127424378.8/ミヤ/貸閲複可貸出中 1階新刊 ×

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2026
378 378.8
発達障害 知的障害児

書誌詳細

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タイトルコード 1009952408654
書誌種別 和図書(一般)
著者名 宮口 幸治/編著   宮口 英樹/著
著者名ヨミ ミヤグチ コウジ ミヤグチ ヒデキ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2026.3
ページ数 131p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-04551-1
分類記号 378
分類記号 378.8
書名 学校と境界知能 
書名ヨミ ガッコウ ト キョウカイ チノウ
内容紹介 指導が困難であるとされてしまう境界知能の子どもたち。境界知能の位置づけと学校現場における課題、認知発達の過程などを紹介し、学校で見られる境界知能の認知特性・社会行動・運動能力特性と支援方法を解説する。
著者紹介 神戸大学医学部医学科卒業。立命館大学教授。児童精神科医。(一社)日本COG-TR学会代表理事。医学博士、子どものこころ専門医。著書に「ケーキの切れない非行少年たち」など。

(他の紹介)内容紹介 勉強ができないだけだと見すごされていた子の、認知の発達段階と特性でとらえる、つまずきの正体と支援。
(他の紹介)目次 第1章 境界知能の位置づけと学校現場における課題(指導が困難であるとされてしまう子どもたち
知能検査では把握できない学習の困りごと
これまでの「知的障害」をめぐる議論
知能をめぐる議論
境界知能の定義と位置づけの問題
境界知能と学習障害、軽度知的障害との関係
質的な学習の困難さの違いを見取る発達理論
学校現場で必要な境界知能の理解)
第2章 認知の発達推移と境界知能(認知の発達段階からみた境界知能)
第3章 学校で見られる認知特性と支援方法(記憶
言語
数概念
注意
視覚認知
聴覚認知
学習
問題解決)
第4章 学校で見られる社会行動、運動能力特性と支援方法(性格特性
対人スキル
メンタルヘルス
保護者との関係
反社会的行動
運動能力)


目次


内容細目

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