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書誌情報サマリ

書名

STEAM教育をデザインする　

著者名 川越 至桜／著
著者名ヨミ カワゴエ シオウ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2025.12

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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0108096959375.4/ｽﾃ/貸閲複可在庫 １階新刊 ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009952395055
書誌種別 和図書（一般）
著者名 川越 至桜／著 　 大島 まり／著 　 齊藤 萌木／著
著者名ヨミ カワゴエ シオウ　オオシマ マリ　サイトウ モエギ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2025.12
ページ数 6,152p
大きさ 21cm
ISBN 4-13-062324-7
分類記号 375.4
分類記号 375.4
書名 STEAM教育をデザインする　
書名ヨミ スティーム キョウイク オ デザイン スル
内容紹介 小中高で総合的な学習(探究)の重要性が求められる現在、STEAM教育をどのようにおこなうか? 東京大学で実施されている「3段階のSTEAM型教育プログラム」の事例に学ぶ、実践的な指針書。
著者紹介 総合研究大学院大学物理科学研究科博士課程修了。東京大学生産技術研究所准教授。博士(理学)。

(他の紹介)内容紹介 ＳＴＥＡＭ教育って何をどうすればいいの？学校教育でいま注目を集めている必修科目「総合的な学習（探究）の時間」。いかにして子どもたちの問題解決能力や創造力を育み、未来社会のデザインにつなげるのか―東京大学による「３段階のＳＴＥＡＭ型課題研究プログラム」の事例に学ぶ、実践的な指針書。理数教育×創造性教育＝∞（ムゲン）の可能性。
(他の紹介)目次 序章　ＳＴＥＡＭ教育導入の背景
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第２章　ＳＴＥＡＭ教育と研究活動
第３章　研究活動を通したＳＴＥＡＭ教育
第４章　ＳＴＥＡＭ型研究活動の評価
第５章　ＵＴｏｋｙｏＧＳＣにおける受講生の研究事例
終章　ＳＴＥＡＭ型研究活動のこれから


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