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書誌情報サマリ

書名

平和教育研究 

著者名 村上 登司文/著
著者名ヨミ ムラカミ トシフミ
出版者 明石書店
出版年月 2025.12


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0108092842375.3/ムラ/貸閲複可在庫 2階新刊

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2025
370.4 370.4
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1009952391040
書誌種別 和図書(一般)
著者名 村上 登司文/著
著者名ヨミ ムラカミ トシフミ
出版者 明石書店
出版年月 2025.12
ページ数 281p
大きさ 22cm
ISBN 4-7503-6042-3
分類記号 375.3
分類記号 375.3
書名 平和教育研究 
書名ヨミ ヘイワ キョウイク ケンキュウ
副書名 理論構築と実証分析のための学術的アプローチ
副書名ヨミ リロン コウチク ト ジッショウ ブンセキ ノ タメ ノ ガクジュツテキ アプローチ
内容紹介 戦争体験の直接的継承が困難な今の日本で、平和教育はいかに可能か。中学生の平和意識や平和教育への公的支持の分析を通じて次世代の平和教育実践を提示し、平和教育学の確立まで見据える。
著者紹介 広島県生まれ。京都教育大学名誉教授。専門は平和教育学。著書に「戦後日本の平和教育の社会学的研究」など。

(他の紹介)内容紹介 「教育=知識の伝達」という伝統的な教育観、そして市場原理にとらわれた教育の再生のために―。効果的に学生‐消費者へと配達される「知識の商品」は、不確実な外部から身を守り、自己を内部に閉じ込める「知の鎧」にすぎない。人類学の枠を超え、アート、デザイン、ビジネスの世界にまでインパクトを与え続ける思想家ティム・インゴルド。人類学を軸に、さまざまな研究者の知見をひもとき紡がれる文章が、教育、そして生きることに、新たな視座をもたらす。
(他の紹介)目次 第1章 伝達に抗して(学校を離れる
生の連続性 ほか)
第2章 注意のために(習慣の原理
散歩をする ほか)
第3章 短調の教育(アンダーコモンズ
長調と短調 ほか)
第4章 人類学のアート(教育としての人類学
参与観察 ほか)
第5章 共通善のための大学(人類学と来たるべき大学
学問の自由について ほか)
(他の紹介)著者紹介 インゴルド,ティム
 1948年生まれ。イギリスの人類学者。ケンブリッジ大学で博士号を取得。ヘルシンキ大学、マンチェスター大学を経て、1999年からアバディーン大学で教える(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
古川 不可知
 1982年生まれ。九州大学大学院比較社会文化研究院・共創学部准教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士(人間科学)。専門は文化人類学、ヒマラヤ地域研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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