蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
おやすみなさいのまほう (ちいさなしろくまおうじ)
|
著者名 |
礒 みゆき/作 絵
|
著者名ヨミ |
イソ ミユキ |
出版者 |
ポプラ社
|
出版年月 |
2003.11 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
資料番号 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
配架場所 |
貸出
|
1 |
0104904750 | E/オヤ/ | 貸閲複可 | 在庫 | 書庫6 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009950176154 |
書誌種別 |
和図書(児童) |
著者名 |
礒 みゆき/作 絵
|
著者名ヨミ |
イソ ミユキ |
出版者 |
ポプラ社
|
出版年月 |
2003.11 |
ページ数 |
28p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-591-07856-6 |
分類記号 |
E
|
分類記号 |
E
|
書名 |
おやすみなさいのまほう (ちいさなしろくまおうじ) |
書名ヨミ |
オヤスミナサイ ノ マホウ |
内容紹介 |
なぜだか眠れないしろくまおうじ。みんなは色々とアドバイスをくれるのですが、彼にはどれも空振り…。いったい何が足りないのでしょう。スキンシップの温かさが伝わる絵本。 |
著者紹介 |
栃木県生まれ。東京女子大学短期大学部卒業。舞踊家、造形作家を経て、絵本・童話作家に。紙芝居「ねんねねんね」で高橋五山賞審査員特別賞を受賞。著書に「たっちんのえほん」シリーズなど。 |
叢書名 |
ちいさなしろくまおうじ
|
(他の紹介)内容紹介 |
『図表でみる教育OECDインディケータ』は、世界中の教育の現況に関する信頼できるデータソースであり、OECD加盟国及び多くのOECD非加盟国・加盟候補国の教育制度について、その構造や財政、成果に関する情報を提供している。『図表でみる教育OECDインディケータ(2023年版)』は、本書に掲載する100を超える図表、さらにホームページで参照可能な多くの図表とともに、教育機関の成果、各国における学習の効果、教育機会と在学・進学の状況、教育に投入される財源、教員、学習環境と学校組織など、教育の様々な側面についての重要な情報を提供している。2023年版では、職業教育訓練(VET)に焦点を当て、職業教育訓練への参加及び職業教育訓練プログラムの構造について検証している。また、「ウクライナ難民の継続的な学びの保障」という新たな章を設け、ウクライナ難民を自国の教育制度に受け入れるためにOECD各国が講じた措置に関するデータを収集した、2023年のOECD調査の結果を紹介している。 |
(他の紹介)目次 |
A章(Chapter A) 教育機関の成果と教育・学習の効果(成人の学歴分布 若年者の就学及び就業状況 最終学歴別の就業状況 教育による所得の増加 教育の社会的成果 成人の教育・訓練への参加状況) B章(Chapter B) 教育機会・在学・進学の状況(初等教育から高等教育までの在学率 幼児教育 後期中等教育終了率 高等教育進学率 高等教育修了率 高等教育機関における留学生と外国人学生) C章(Chapter C) 教育支出(在学者一人当たりの教育機関への支出 国内総生産(GDP)に対する教育機関への支出の割合 教育機関への支出の公私負担割合 政府の教育支出 教員の給与支出を決定する要因) D章(Chapter D) 教員・学習環境・学校組織(初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数 教員と学校長の給与 生徒の評価と試験の実施状況 職業教育の教員の構成及び職業教育の教員一人当たり在学者数) 付録1 教育制度の特徴(教育関連の主要基礎データ) 付録2 主要な基本データ |
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