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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ローマの休日 

著者名 吉村 英夫/著
著者名ヨミ ヨシムラ ヒデオ
出版者 朝日新聞社
出版年月 1991.7


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0100072107778.2/ヨシ/貸閲複可在庫 書庫3

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1991
778.253 778.253

書誌詳細

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タイトルコード 1009210143731
書誌種別 和図書(一般)
著者名 吉村 英夫/著
著者名ヨミ ヨシムラ ヒデオ
出版者 朝日新聞社
出版年月 1991.7
ページ数 255p
大きさ 20cm
ISBN 4-02-256315-X
分類記号 778.253
分類記号 778.253
書名 ローマの休日 
書名ヨミ ローマ ノ キュウジツ
副書名 ワイラーとヘプバーン
副書名ヨミ ワイラー ト ヘプバーン
内容紹介 不滅の人気を誇る「ローマの休日」とオードリー・ヘプバーン。映画史を飾るスターと傑作の産みの親こそ、ほかでもないアカデミー監督賞3度の栄誉を受けた巨匠ウィリアム・ワイラーである。名監督の全貌と「ローマの休日」製作に秘められたドラマの発掘。

(他の紹介)内容紹介 2018年の『世界開発報告』は次の4つの主題を探求している。第1に、教育が約束すること。第2に、学習に光を当てる必要がある。第3に、全学習者のために学校を機能させるにはどうすればよいか。第4に、学習に向けて制度を機能させるにはどのようにすればよいか。
(他の紹介)目次 概観 教育と学び―可能性を実現するために(学習危機の3つの側面
教育が約束することを実現する方法:3つの政策対応 ほか)
1 教育が約束すること(学校における教育、学び、そして教育が約束すること)
2 学習危機(学校教育の急拡大―そして取り残された人々
学習危機の諸側面 ほか)
3 革新、そして学習についての証拠(学ぶ側に準備と意欲がなければ学習はない
教員のスキルと意欲はともに重要(ただし、そうではないかの如く運営されている教育制度が多い) ほか)
4 学習のために制度を大規模に機能させる(教育制度は学習との整合性を欠いている
不健全な政治が不整合性の原因 ほか)


目次


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