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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

勉強法の科学 (岩波科学ライブラリー)

著者名 市川 伸一/著
著者名ヨミ イチカワ シンイチ
出版者 岩波書店
出版年月 2013.8


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0106321516371.4/イチ/貸閲複可在庫 2階一般

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2013
371.41 371.41
学習心理学

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009951179262
書誌種別 和図書(一般)
著者名 市川 伸一/著
著者名ヨミ イチカワ シンイチ
出版者 岩波書店
出版年月 2013.8
ページ数 11,110p
大きさ 19cm
ISBN 4-00-029611-3
分類記号 371.41
分類記号 371.41
書名 勉強法の科学 (岩波科学ライブラリー)
書名ヨミ ベンキョウホウ ノ カガク
副書名 心理学から学習を探る
副書名ヨミ シンリガク カラ ガクシュウ オ サグル
内容紹介 どうしたら上手く覚えられる? やる気を出すにはどうする? 人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。勉強は、コツがつかめれば楽しくなる!
著者紹介 1953年生まれ。東京大学大学院博士課程中退(心理学専攻)。同大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士。著書に「勉強法が変わる本」「考えることの科学」など。
叢書名 岩波科学ライブラリー

(他の紹介)内容紹介 どうしたら上手く覚えられる?やる気を出すにはどうする?―勉強に悩みはつきもの。人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。
(他の紹介)目次 1 どうすればよく覚えられるか(一度に思い浮かべられる量を測る―メモリースパン
「くり返し」の効果と限界―記憶の貯蔵庫モデル ほか)
2 知識はどうとりこまれ、使われるか(情報をとりこむ―上からと下からと
言語から命題的表現へ ほか)
3 いかにして問題を解くか(問題理解と解法探索―数学文章題を例に
文章理解も問題解決―英文解釈を例に ほか)
4 やる気の出るとき、出ないとき(外からのやる気、内からのやる気―内発と外発
なんで勉強するの?―学習動機の2要因モデル ほか)
高校生との質疑応答(スキーマを意識的に言語化する
経験を一般化して表現する―レポートの大切さ ほか)
(他の紹介)著者紹介 市川 伸一
 1953年生まれ。1980年東京大学大学院博士課程中退(心理学専攻)。埼玉大学助教授、東京工業大学助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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