蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
図説万国博覧会史
|
著者名 |
吉田 光邦/編
|
著者名ヨミ |
ヨシダ ミツクニ |
出版者 |
思文閣出版
|
出版年月 |
1985.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
資料番号 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
配架場所 |
貸出
|
1 |
0101533867 | 606.9/ズセ/ | 貸閲複可 | 在庫 | 書庫3 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009210157160 |
書誌種別 |
和図書(一般) |
著者名 |
吉田 光邦/編
|
著者名ヨミ |
ヨシダ ミツクニ |
出版者 |
思文閣出版
|
出版年月 |
1985.3 |
ページ数 |
196p |
大きさ |
29cm |
ISBN |
4-7842-0393-1 |
分類記号 |
606.9
|
分類記号 |
606.9
|
書名 |
図説万国博覧会史 |
書名ヨミ |
ズセツ バンコク ハクランカイシ |
副書名 |
1851‐1942 |
副書名ヨミ |
センハッピャクゴジュウイチ センキュウヒャクヨンジュウニ |
(他の紹介)内容紹介 |
グローバル社会で求められるのは世界基準の“ことば力”。対話:面接などにも役立つ、論理的な受け答えの方法。物語・要約:物語の構造を理解することで、要約や速読の力。説明:分かりやすく情報を伝達することができ、話に説得力が出る。報告:レポートや報告書などで、事実や進捗状況を的確に伝える力。記録:話し合いの経過や結果をまとめ報告する議事録が的確に書ける。クリティカル・リーディング:文章を論理的に分析し、解釈できる読解力。作文技術:論理的に構成されたパラグラフで、分かりやすい文章を書く力がつく。 |
(他の紹介)目次 |
1 グローバル社会に生きるために不可欠な「言語技術」(大学生・社会人に必要な言語能力 世界基準の言語教育「言語技術」 ほか) 2 スキル・トレーニング(対話 物語 要約 ほか) 3 クリティカル・リーディング(絵の分析 テクストの分析と解釈・批判―クリティカル・リーディング) 4 作文技術(基本技術 パラグラフ 小論文) 5 理系のための言語技術(理系にこそ言語技術は必要 理系に必要な言語能力と教育の現状 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
三森 ゆりか つくば言語技術教育研究所所長。東京都生まれ。上智大学外国語学部ドイツ語学科卒業。株式会社丸紅勤務後、上智大学文学部博士前期課程中退。1984〜1988年に外交官の子弟を対象とするドイツ式作文教室、1990年に「つくば言語技術教室」(現「つくば言語技術教育研究所」)を開設する。現在は同研究所の他、日本サッカー協会、日本オリンピック委員会、学校、大学、企業などでも講師を務める。平成17年度文科省読解力向上に関する検討委員会委員、平成18/19年度言語力育成協力者会議委員、平成22年度文科省コミュニケーション教育推進会議教育WG委員。平成21年より(財)ソニー教育財団評議委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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内容細目
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