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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

文章を理解するとは　

著者名 甲田 直美／著
著者名ヨミ コウダ ナオミ
出版者 スリーエーネットワーク
出版年月 2009.10

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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0105451025007.1/ｺｳ/貸閲複可在庫 書庫３ ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1009950764774
書誌種別 和図書（一般）
著者名 甲田 直美／著
著者名ヨミ コウダ ナオミ
出版者 スリーエーネットワーク
出版年月 2009.10
ページ数 5,200p
大きさ 21cm
ISBN 4-88319-506-0
分類記号 007.1
分類記号 007.1
書名 文章を理解するとは　
書名ヨミ ブンショウ オ リカイ スル トワ
副書名 認知の仕組みから読解教育への応用まで
副書名ヨミ ニンチ ノ シクミ カラ ドッカイ キョウイク エノ オウヨウ マデ
内容紹介 文章の理解は、人間の心の働きのさまざまな側面と関わりながら成立している。認知心理学や読解教育の研究成果をもとに、「文章を読み、理解する行為」の仕組みを考える。
著者紹介 1969年青森県生まれ。京都大学大学院博士後期課程人間・環境学研究科修了。東北大学大学院文学研究科准教授。著書に「談話・テクストの展開のメカニズム」がある。

(他の紹介)目次 第１部　分かるとはどういうことか（読む行為：ボトムアップ処理とトップダウン処理
知識のひな型をもとに理解する：スキーマ理論
読み始めから文章全体の理解へ：命題分析とマクロルール
文章を理解するときの心の中では何が起こっているのか：メンタルモデルと状況モデル
どこまでが文章の内容でどこからが推論か：推論のタイプ）
第２部　何が「分かる」に影響するか（人間の情報処理の「くせ」：バイアスとヒューリスティクス
人間の記憶の仕組み：作動記憶・短期記憶・長期記憶
人間の知覚と視点）
第３部　より良い理解のためには：読解活動を学習に活かし、応用するために（「文章の学習」と「文章からの学習」
理解の土台をつくる：アナロジー、先行オーガナイザー
図はどのように用いたらよいのか
読解ストラテジー
「分かっている」状態が分かっているか：メタ認知とモニタリング）
第４部　読みと個性（文章理解の三要因
文章の意味はどこからくるか
少し読みにくいほうが効果がある
個人のスタイルを測る：思考スタイル、学習スタイル
読解と個人差
文化的背景と読解
読解研究と読解教育）
(他の紹介)著者紹介 甲田 直美
　１９６９年青森県に生まれる。１９９７年京都大学大学院博士後期課程人間・環境学研究科研究指導認定退学。１９９６年〜１９９８年日本学術振興会特別研究員。２０００年学位取得、博士（人間・環境学）、京都大学大学院博士後期課程人間・環境学研究科修了。現在、東北大学大学院文学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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