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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ポスト多文化主義教育が描く宗教 

著者名 藤原 聖子/著
著者名ヨミ フジワラ サトコ
出版者 岩波書店
出版年月 2017.3


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No. 資料番号 請求記号 帯出区分 状態 配架場所 貸出
1 0107097941371.6/フジ/貸閲複可在庫 書庫3

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2017
371.6 371.6
宗教教育 イギリス-教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009951606724
書誌種別 和図書(一般)
著者名 藤原 聖子/著
著者名ヨミ フジワラ サトコ
出版者 岩波書店
出版年月 2017.3
ページ数 8,280,12p
大きさ 22cm
ISBN 4-00-024795-5
分類記号 371.6
分類記号 371.6
書名 ポスト多文化主義教育が描く宗教 
書名ヨミ ポスト タブンカ シュギ キョウイク ガ エガク シュウキョウ
副書名 イギリス<共同体の結束>政策の功罪
副書名ヨミ イギリス キョウドウタイ ノ ケッソク セイサク ノ コウザイ
内容紹介 宗教に揺れるイギリスの教育界。宗教と教育の「コミュニタリアン的転回」は、どのような問題をはらんでいるか。歴史的背景を論じるとともに、その実態と問題性を教科書等の資料に基づき、授業例・課題例を示しながら検証する。
著者紹介 1963年東京生まれ。シカゴ大学大学院博士課程修了(Ph.D.)。東京大学大学院人文社会系研究科・文学部准教授。比較宗教学。著書に「世界の教科書でよむ<宗教>」など。

(他の紹介)内容紹介 IS(イスラム国)に多数の若者が渡航しているイギリス。しかし教育界は手をこまねいているわけではない。二〇〇一年の米国同時多発テロ、〇五年のロンドン地下鉄テロを経て、公教育の宗教科の教育内容と学習目標を、それまでの多文化主義型・異文化理解型から、学校・地域社会・国家・世界の諸レベルで「共同体の結束 community cohesion」促進をめざす市民性教育型に改める試みが本格化してきた。それにより、教育のなかで宗教はどう変形され、利用されているか。宗教観や、各宗教の描かれ方はどのように変容しているか。こうした「コミュニタリアン的転回」にいたる歴史的背景を論じるとともに、その実態と問題性を、日本の教科書との比較を含め、教科書・シラバス等の資料にもとづき授業例・課題例を多数示しながら検証する。
(他の紹介)目次 序章 宗教と教育におけるコミュニタリアン的転回
第1章 「宗教と暴力」の学習方法―日英教科書比較
第2章 イギリスの宗教教育史―コミュニタリアン的転回以前
第3章 共同体の結束へ―二〇〇〇年代以降の宗教教育
第4章 異文化理解型からどう変化したか―二〇一〇年代の教科書の分析1
第5章 公共的宗教の諸相―二〇一〇年代の教科書の分析2
終章 コミュニタリアン的転回の功罪
(他の紹介)著者紹介 藤原 聖子
 1963年東京生まれ。東京大学文学部卒業、シカゴ大学大学院博士課程修了(Ph.D.)。現在、東京大学大学院人文社会系研究科・文学部准教授(2017年4月から同教授)。比較宗教学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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